01640     2200313   4500001002100000005001500021035002000036006001800056007000300074008004100077020002200118040002200140082001100162084001700173090002300190100003300213245004300246264003400289300004300323336002100366337003000387338002300417504003400440650002400474850001200498999002400510520077500534990001701309INLIS00000000075042020260225084536  a0010-0226000085a    g |    000 0ta260225                g          0 ind    a978-602-0923-61-1  aJKPNPNAbinderda  a371.33  a371.33 WAS m  aCB-D.13 2013-126760 aWasis D. Dwiyogo,ePengarang1 aMedia pembelajaran /cWasis D. Dwiyogo  aMalang :bWineka Media,c2013  axiv, 318 halaman :bIlustrasi ;c23 cm  2rdacontentateks  2rdamediaatanpa perantara  2rdacarrieravolume  aBibliografi : halaman 312-315 4aPembelajaranxMedia  aJKPNPNA  aCB-D.13 2013-012676  aDalam era perkembangan IPTEK yang begitu pesat dewasa ini, profesionalisme guru tidak cukup hanya dengan kemampuan membelajarkan siswa, tetapi juga harus mampu mengelola informasi dan lingkungan untuk memfasilitasi kegiatan belajar siswa. Konsep lingkungan meliputi tempat belajar, metode, media, sistem penilaian, serta sarana dan prasarana yang diperlukan untuk mengemas pembelajaran dan mengatur bimbingan belajar sehingga memudahkan siswa belajar. Dampak perkembangan IPTEK terhadap proses pembelajaran adalah diperkayanya media pembelajaran seperti buku teks, modul, overhead transparansi, film, video, televisi, slide, hypertext, web, dan sebagainya. Guru profesional dituntut mampu memilih dan menggunakan berbagai jenis media pembelajaran yang ada di sekitarnya.  a2022/HD/0235